sábado, 19 de junio de 2010

Euskara lantzeko bideoak




Aurten ere euskara irakasgaia lantzeko telenobelak sortu ditugu. Gure taldean (dibertsifikazioan) 8 ikasle egon gara. 8 horietatik 3 exentoak dira. Horregatik, euskara lantzeko horrelako aktibitatea sortzen dugu. Horretarako, bi talde egin ditugu, eta 4 fasetan ekoiztu dugu lana:
1. fasean, gazteleraz gidoia asmatu dugu, denok parte hartzeko. Gero, besteok itzulpena egin dugu.
2. fasean, gidioi zinema sortu dugu.
3. fasean, grabaketa. Dena buruz ikasi behar izan genuen eta euskara ez dakitenek arazoak izan dituzte ikasteko eta ahozkatzeko. Nahiko konplikatua

4. fasean muntaia pinnaclerekin.

Ondokoan, gure bideoak ikus ditzakezue

Bidasoa bailara


Ikasturte honetan proiektu bat landu dugu institutuan. Guk Bidasoa bailara lantzeko hiru esparru landu genituen: geografikoa, ekonomikoa eta kulturala.

Proiektuaren azken produktua, erreportai bat sortzea izan da. Horretan, talde bakoitzak bere ikerketaren edukinak islatu ditu.

Ondokoan zintzilikatu ditugu erreportaiak

viernes, 18 de junio de 2010

Añoranzas

A este colegio voy a añorar,
nos ha enseñado a tener bondad,
su propósito es, podernos integrar,
y fomentar la igualdad.

A este colegio voy a añorar,
porque nos muestra como es la realidad,
y que la base de tal es, el respetar,
con ello nos inyectan una dosis de responsabilidad.

A este colegio voy a añorar,
porque mejoran tu personalidad,
y si tienes algún problema te intentan ayudar,
con ello, te dan clases de humanidad.

Aunque a este colegio, voy a añorar,
se que me voy a ir con más de una amistad,
de lo cual me voy a alegrar.
Han aguantado nuestra etapa, llamada pubertad,
por muy difícil que sea poderla aguantar,
respetan raza, genero, cultura y sexualidad,
estos son unos hechos que hay que admirar,
es un colegio que se merece continuidad.
Por eso tanto repito, lo que voy a añorar.

4ºD.C- Cristian C.
2009-2010

miércoles, 16 de junio de 2010

Comentarios finales sobre el curso

Conclusión

Bueno tras repetir varias veces me dieron una opción en vez de echarme, que era entrar en el grupo de diversificación. Me costó decidirlo por que la gente me decía que era para niños raros, pero entré y la cosa cambio. Era una clase normal, me sentía a gusto por que era la gente de mi nivel de estudios.
También había nuestros problemas pero como en todas. Diversificación es una manera de ayudarte para sacarte el graduado adecuado a tus circunstancias. Estos 2 años en él, he aprendido cosas y aparte de las del cole (mates, lengua...), de la vida también y muchas.
Te enseñan de todo un poco de cara a poder hacer una vida cuando salgas de aquí que vas estudiar etc.
Mi conclusión es buena, en diversificación son dos años sin derrochar y ahora tener el título en tus manos es una buena sensación.
Mbboy


Me ha gustado y espero que a los futuros alumnos de diversificación les vaya bien como a mí o mejor.
Sofía

Holaaaa!!
Bueno pues mi experiencia ha sido muy buena. Me llevo muy buenos recuerdos y muy buenos compañeros.
2 años después de entrar nos vamos y nos vamos con pena porque nunca vamos a olvidar estos 2 años. Nos lo hemos pasado genial y nunca los olvidaremos bueno pues eso nada mas.
Adiós.


Diversificación ha sido una ventaja para nosotros. Cuando estábamos en las clases de B y D nos iba bastante mal ya fueran por problemas personales, falta de madurez o bajeza absoluta.
Diversificación nos ha abierto los ojos para mirar cómo es el mundo real, que nos tenemos que sacar las castañas del fuego por nosotros mismos. Esto nos lo enseñaron nuestros profesores con mucha paciencia, por ejemplo; llevándonos a ver las diferentes actividades laborales que existen, con inicación profesional, tutoría....
Damos clases menos teóricas, es verdad, pero las damos más prácticas y con más tipos de forma para formarnos como personas en un futuro real.
Ha sido un placer que me dieran esta ventaja para poderme sacar el título de la ESO.
Chris


Helo!!!!!!
Bueno yo al principio dude mucho cuando me informaron que me iban a trasladar a 4Div, pero al final les dije que sí y si hubiese sabido que diversificación es como es no lo hubiese dudado.
A pesar de las broncas y malos momentos “nos queremos y nos llevamos súper” y los profesores que me ha tocado este año son geniales no los cambiaría por nada. Espero que cuando esté en otro colegio me toque otro Peio o otra Carmen, pero digo "como ellos dos no hay Máss".
Me da mucha pena que ya todo se termina, y que hoy sea el último día que vamos a compartir juntos pero nada, sólo que sepan que aunque no os boy a ver más os boy a extrañar y os recordaré siempre y este año ha sido el mejor de todos.
OS QUIERO CHICOSSS

La Bebé



Buenas!!

Bueno en primer lugar gracias a todos mis compañeros y a los dos tutores por estos 2 grandiosos años.Tuvimos discusiones, broncas, malos rollos pero MUCHOS MOMENTOS INOLVIDABLES. Aunque la mayoría de veces fui un cabrón... la verdad es que os cogí mucho cariño a todos aunque no sé demostrar lo que siento, nadie es perfecto. Espero volver a ver a mis compañeros por la calle y que nos saludemos porque creo que en estos dos últimos hemos aprendido como es cada uno y lo que puede hacer cada uno. Pues eso... a mí se me da bastante mal esto de las despedidas y pues... no se, le doy gracias a los dos tutores por haber estado allí siempre exigiéndome y castigándome, aunque muchas veces les decía que me tenían manía por castigarme sé que lo hacían para que yo aprenda a hacer las cosas bien y para darme cuenta de que no se puede ir por la vida haciendo lo que a uno le da la gana, si algo he aprendido en estos 2 años es eso, me llevaré muchos recuerdos que seguramente no se me olvidaran, como las cantidades de veces que Pedro dimitió... las bromas de Carmen... Las chorradas que soltábamos en clase... En fin...Nada más que decirles que un Gracias!Buena suerte y hasta otra.

Walter

martes, 15 de junio de 2010

Otras cositas finales de Tecnoooooooooo!!!

Bueno, hemos hecho cositas variadas para finalizar el trimestre...

El ventilador salva calores

Ha sido un proyecto fácil, aunque como en todos se saca algún problema.

Es una base de madera con una viga para sujetar el motor y el molinillo cuyo ángulo es de 90º. La parte superior esta formada por otra pequeña base que sujeta el motor y oscila horizontalmente. El molinillo va sujeto a un circulo de madera del cual salen varias aletas, las cuales con el movimiento giratorio, produce viento.

En la parte posterior hay un sujeta-pila, que esta formado por 3 paredes y un techo, con lo cual un lado queda libre y se puede introducir y extraer fácilmente la pila, que para que esté en funcionamiento esta anudada a un cable el cual lleva hasta el molinillo.

Todo el proyecto está barnizado de un color oscuro y las aletas son de un azul clarito.


Otro ventilador

Bueno este trimestre hemos hecho un trabajo libre y yo he creado un ventilador que sirve para refrescarme en verano.

Bueno se compone de varias piezas: madera (base, base motor, mástil), motor, dos cables, una pila, barniz.
Bueno lo primero es crear la base con sus medidas e ir a la máquina (sierra de calar) y cortarlo con sus medidas hechas anteriormente. Luego seguido crearemos el mástil en medio de la base con una tabla cuadrada. Creamos una minibase para colocar en la cima del mástil y poder colocar el motor en ella. Luego lo barnizamos todo y a la vez de que se seque, vamos recortando las mini aspas con la forma que ustedes quieran o como yo (de un ratón (PC)). Creamos un círculo, varios cortes perpendiculares encima de él para poder meter las aspas, y en medio un agujero de unos 2 cm para poder colocar el eje del motor. Por último pegamos las piezas, las encajamos y colocamos los dos cables en el motor uno en – y otro en + y los hacemos bajar hasta la pila que los pondremos igual uno en – y otro en el + .

Y veremos el resultado de tener un poco de aire en nuestra caras para el calor, cómodo y rápido.
Mbboy
Puzle porta fotos



Hello!!!!!
Bueno he hecho este proyecto porque me gusta, aunque sea un poquito cursi la frase no es que me no me guste pero no me convence lo suficiente.
Pero bueno a mí me gusta y eso es lo que importa espero que qué a ti que lo estas viendo también te guste!!
La Bebe y ....... T.K.M



Caja guardacosas

Holaaa!!
Bueno nos dijeron que teniamos que hacer un proyecto por libre. Podiamos hacer cualquier cosa (que se pudiera hacer claro). Bueno yo hice una caja para guardar cosas, la pinté de rojo y luego en la tapa le puse una imagen de Hello Kitty. Después la barnice con cola blanca y este es el resultado
Adioooooos!

lunes, 14 de junio de 2010

Más y más Matesssssssssssss!!!!!!!!!!!

Esta última parte del curso ha sido un poco durilla, hemos visto problemas, problemas y más problemas.

Hemos hecho problemas de porcentajes, de proporcionalidad, de proporcionalidad directa e inversa, de descuentos e incrementos, de IVAs, de intereses, de capitales, de rendimientos, etc.

Luego hemos resuelto ecuaciones otra vez, ecuaciones con paréntesis, con fracciones, verdes azules y amarillas...

Y por si no teníamos bastante, más problemas de ecuaciones; que si tenía, que si tengo, que cuánto vale, que cuánto mide...

Bueno, y menos mal que de vez en cuando nos salían bien.

lunes, 17 de mayo de 2010

Movimiento Ondulatorioooooooooooo!!!!

Hemos tratado el tema del Movimiento Ondulatorio y diferentes Fenómenos Ondulatorios.


Hemos analizado lo que es el Movimiento Armónico Simple. Las magnitudes de ese tipo de movimiento; la amplitud, el periodo, la frecuencia, la elongación y la velocidad de movimiento de la partícula y el punto de equilibrio. Cómo se miden y cómo varían.

Hemos tratado los diferentes tipos de ondas; longitudinales y transversales. Sus propiedades y magnitudes importantes; la longitud de onda, el periodo, la amplitud, la velocidad de propagación de la perturbación y la velocidad de la partícula.



Después de una introducción teórica, de la resolución de problemas con las fórmulas matemáticas adecuadas, trabajamos con el laboratorio virtual de la página http://newton.cnice.mec.es/ en el que en el curso de 4º hay un tema de fenómenos ondulatorios y la profesora adaptó las actividades para que resolviésemos las escenas de este tema.

Vimos las diferencias entre las olas del mar y las ondas transversales y también vimos en lo que se parecían y en lo que no. También comparamos las olas del público en los partidos y las tranversales. El movimiento de las personas y el efecto que producen en conjunto.

También tratamos algunas aplicaciones de las ondas como el sonido, la profe nos grabó sonidos a diferentes alumnos, más flojos y más intensos y analizamos las diferentes ondas que cada uno producía.
El tener la explicación teórica y luego ver en el laboratorio virtual la experiencia estuvo muy bien, aunque la profesora fue muy exigente con el vocabulario que usábamos al expresar los comentarios a las actividades.

martes, 16 de marzo de 2010

Los otros proyectos de Tecno..........

Durante este trimestre hemos realizado diferentes proyectos, ahora veréis lo que hemos hecho...

El garaje

Nos tocó hacer un garaje, sólo disponíamos de un dibujo que nos sirviese de modelo y el resto lo debíamos calcular nosotros.

Empezar era muy fácil, sacar medidas, elegir maderas para la base, las plantas y demás, pero en el momento que empezamos a situar los ascensores, empezaron los problemas...

Primero los ascensores no subían del todo, (a corregirlo) ....

En el diseño del dibujo original, los dos ascensores estaban sincronizados y funcionaban con un motor único y a nosotros no nos funcionaba eso, no conseguíamos que los dos estuviesen a la misma altura NUNCA. Después de consultar y mucho probar decidimos colocar dos motores.

Ahora sí funcionaba todo bien, pero... los ascensores estaban muy separados de la plataforma, (a corregirlo)

Bueno, al final dimos el proyecto por finalizado. Escribimos la memoria y aquí tenéis el proyecto.


El distribuidor de canicas

Ahora un distribuidos de canicas. Fácil y chulo, eso nos pareció al principio, porque al final...

El proyecto consiste en una cinta con cajas grapadas en una cinta de basura que funciona como si fuese la cinta. El fin de la caja es transportar una canica llevarla por todo su recorrido y en un lado de su recorrido si cae en el contrapeso que si tiene mucho peso se para y el por el otro lado va a su caja y sigue su recorrido.

Teníamos para empezar un dibujo, muy clarito, de cómo teníamos que hacerlo. Los primeros problemas empezaron al intentar sacar las medidas y hacer un nuevo croquis. No nos salía bien.

Luego, a ver cómo hacíamos la cinta; con plástico, con tela, con cartulina. Luego, a ver cómo hacíamos las cajitas para que no se saliese la canica, una, otra y otra vez más. Luego los rodillos que no frenasen el giro. Luego que no me gusto y lo vuelvo todo a desmontar....

En fin hicimos mil pruebas y más veces lo volvimos a desmontar todo. Hasta tuvimos un accidente con tanta silicona. Aquí tenéis lo que hicimos.

El Molinillo de aire caliente

Teníamos el dibujo del proyecto. A ver qué podemos hacer.

Sacamos unas medidas del dibujo, realizamos un diseño preliminar, y empezamos a preparar la base, la pintamos de negro y sacamos las medidas para el cristal (qué caro es).

Hemos decidido poner 8 bombillas de 60w que calentara el aire. En teoría el aire caliente tiende a subir para arriba y pusimos una chimenea con un agujero arriba para que saliera el aire. También teníamos un molinillo para saber que salia el aire.

El proyecto no nos salió muy bien porque el aire no tendía a subir para arriba. Hicimos muchas pruebas, cerrar por detrás, cerrar por delante también. Enchufar un secador de aire caliente. No funcionaba nada. Metimos un termómetro para verificar que la temperatura subía casi nos lo cargamos de lo deprisa que subía. Hicimos hasta una prueba con humo, para ver la circulación del aire y siempre salía hacia afuera no hacia arriba.

Ya lo último que probamos fue el intentar elevar la parte central del cristal pues pensábamos que tal vez el peso de la chimenea combase el cristal e impidiese que saliese por la chimenea, y así conseguimos que saliese un poco de aire caliente por el agujero superior.

Interesante, pero mucho trabajo para poco rendimiento.

EL móvil

Buenassss!! Pues nada que tuve que hacer este proyecto para poder aprobar la asignatura (Ojala). Tenía un dibujo del proyecto, pero no lo encuentro y de ahí tenía que sacar medidas y todo lo demás.

En principio no me salio como quería y por eso se ve un poco chapucilla, pero en fin trata de un móvil de juguete, hecho a base de madera y unas finas cuerdas, pintadas cuidadosamente, por mi.

También tuve que hacer los dibujos a mano, copiarlos a una madera , cortarlos y pintarlos para finalmente colgarlos en el proyecto.

Hasta la próxima!

miércoles, 10 de marzo de 2010

Visita a Mimbek..................

Fuimos a visitar Mimbek el pasado 4 de marzo.

Mimbek es una empresa de Irún que se dedicada a la venta y distribución de material de oficina y regalos. Nuestro Instituto se provee de material de esta empresa, también. Su página web está en construcción, pero podéis situarla también aquí.

Visitamos la oficina-tienda-almacén. La visita fue muy interesante, ya que nos explicaron todo lo que hacen ellos, que era vender los productos, preferiblemente los que ya tenían en el almacén. Nos atendió Mikel, que además de ser socio fundador y accionista de la empresa trabaja también de comercial.

Acudimos a visitar la empresa como parte del Proyecto Global que está realizando nuestro instituto, y contestaron a nuestra encuesta y a todo lo que quisimos preguntar.

Nos explicaron el caso particular de un antiguo alumno de diversificación de nuestro instituto, también alumno de nuestros profes, que después de hacer un Ciclo Formativo de Grado Medio, había hecho las prácticas allí, en esta empresa. Y lo a gusto que habían estado con él.

Explicó que prefería contratar a una persona joven, porque no tenia manías adquiridas al trabajar, y así poderle enseñar a su modo la mejor forma de trabajar.

Ahora tenía a una alumna de A.A.T. de nuestro centro haciendo prácticas y estaba muy contento con su trabajo.

Nos explicaron qué es lo que hacían en la administración, cual era su función y objetivos. También lo que hacían en el almacén, que era reponer todas las estanterías vacías, ordenar el almacén, la correspondencia de los pedidos y los albaranes.

Y las diferentes funciones de cada uno de los que estaban en la tienda-oficina-almacén. Mikel explicó cómo había comenzado la empresa y los planes de futuro y la posibilidad de empleo y ventas en la actualidad y de lo importante que era estar bien formado en idiomas y tener muchas ganas de trabajar. Que él tiene que ir vendiendo todo lo que pueda, facilitar la compra al cliente, y decir que su producto es el mejor del mercado.

miércoles, 3 de marzo de 2010

Visita a La Bacaladera!!!!!!!!!!!!!!!!!

El pasado 24 de febrero fuimos a visitar La bacaladera, una empresa muy conocida en la zona de Irún, aunque recientemente pertenece a una multinacional Sueca y su nombre correcto es La Bacaladera SAU, podeis ver su página web, que es muy interesante.


Acudimos a visitar la fábrica como parte de nuestro proyecto global. Nos atendió Cloes, el jefe de personal, que también nos contestó a nuestra encuesta. Él nos contó todo lo relativo al funcionamiento de la empresa y luego hicimos una visita a las instalaciones.

Para pasar al interior de la planta de transformación nos tubimos que poner un gorro, fundas en los zapatos y una bata, y además nos tubimos que limpiar las suelas... Todo se he de mantener límpio y aséptico.

Aquí vereis qué pintas teníamos....

Cloes nos mostró los tipos de trabajo que había, y nos contó todo el proceso del Bacalao, cómo lo capturan, lo transportan y llega a la empresa. También vimos cómo lo conservan y cómo lo manipulan en la empresa hasta su posterior distribución a tiendas y empresas.

Nos obsequió con unas muestras de bacalao que preparamos en el instituto con una receta de nuetra profe y la verdad es que estaba muy rico.

Fue una excursión productiva y muy interesante.

martes, 2 de marzo de 2010

Visita a la fábrica de Palmera!!!!


El pasado 23 de febrero visitamos la antigua fábrica de herramientas Palmera de Irún. Ahora la fábrica pertenece a una multinacional Americana SNA EUROPE INDUSTRIES IBERIA S.A.

Nos atendió Eneko, el Jefe de Recursos Humanos, nos enseñó la planta de producción, nos explicó cómo funciona la empresa, cómo se hace la motivación a los trabajadores y esas cosas de organización. Él nos contestó a la encuesta nuestra del proyecto.
Antes de entrar en la zona de producción nos tuvimos que poner unas gafas protectoras y también unos zapatos rígidos para protegernos. En la zona de producción no se podía hacer fotos.

Y la verdad es que lo pasamos bien, aunque el olor no era muy agradable, los aceites de bruñir y otros líquidos de pulido. Vimos cómo hacían los alicates, al principio se veía muy difícil, pero luego de tanto mirarlo supimos cómo se hacia, y uno de nuestros compañeros hizo el control de calidad del producto y la verdad es que estaba muy bien hecho. Y nos dimos cuenta que todos eran hombres, pero sí había mujeres en la empresa.

El trabajo de ocho horas en la empresa haciendo el mismo trabajo y con esas condiciones, nos pareció muy duro. Pero lo hemos pasado "super" bien visitándola.

Podeis visitar sus webs para haceros una idea de lo importante que era Palmera para la ciudad de Irún y su entorno y lo que es ahora SNA Europe.

jueves, 25 de febrero de 2010

Visita al Hotel Río Bidasoa!!!!!!

Hola!!
Bueno, vengo a contaros la salida que tuvimos al Hotel Río Bidasoa de Hondarribia, el día 3 de febrero.

Nos atendió una chica muy maja llamada Olga que era la jefa de personal y que nos contó cómo era trabajar en un hotel y cómo se organiza todo. Nos contestó a las preguntas de nuestra encuesta y también nos hizo una visión general de más detalles.


También nos mostró distintas dependencias del hotel, entre ellas; una habitación muy espaciosa y una sala de reuniones.
Lo que vimos nos gusto mucho.

Os dejo la página web: http://www.hotelriobidasoa.com/

Bueno adiós

Vista a Hawaiiii qué Güaiiiiiii

El miércoles 3 de febrero, junto a los profesores y alumnos del A. A. T., visitamos la pastelería obrador Hawai en Hondarribia. La visitamos como parte del Proyecto Global de la comarca del Bidasoa.

Habíamos contactado con Eva (la dueña), que muy amablemente nos explico todo lo relativo al negocio, contestó a nuestra encuesta y nos permitió que visitásemos y nos sintiéramos "por un ratito" trabajadores de un obrador.


Como eramos muchos nos distribuimos en dos grupos, uno guiado por Eva y el otro tutelado por la amona. Mientras uno visitaba y manipulaba el horno de pan, el otro visitaba y manipulaba las pastas y pasteles. "Vimos como curraban los profesionales a destajo" y luego nos dejaron preparar cosas, fabricamos unas mini galletitas, también cada uno tenia 160 G. de masa de pan para darle la forma que cada uno quería, se hicieron trencitas, mini bágetes y muchas cosas más. Nos ayudaron a elaborar todo a nuestro gusto, luego todo al horno y nos lo llevamos a casa. ¡¡También nos ragalaron unas tortas de San Blas!!.


¡Es una pena que las fotos no puedan mostrar lo bien que olía todo y lo bueno que estaba!

También visitamos la zona de los helados y el chocolate, pero no pudimos hacer nada pues la máquina no estaba dispuesta. Algunas chicas también prepararon café en la zona de cafetería, aleccionadas por la camarera. Nos invitaron a volver en otra ocasión y a hacer prácticas también.

miércoles, 10 de febrero de 2010

Más Matesssssssss

Nosotros este año hemos hecho en matemáticas las coordenadas cartesianas, se trata de hacer un eje cartesiano con el origen (O), la abcisa (x) y la ordenada(y), a continuación dabas unas coordenadas y tú tenías que situar esas coordenadas en el eje.
No sólo hemos hecho algo tan sencillo, también hemos hecho cosas más complicadas como representar las rectas por su pendiente, poner la expresión algebraica, hacer sus funciones.

Bueno hace poco hemos hecho un examen de este tema, así que como podéis ver no es poco lo que entra dentro de este tema.

lunes, 18 de enero de 2010

Proyecto Global

Todo el instituto está participando en un Proyecto sobre la comarca del Bidasoa. Es continuación del que se comenzó el pasado año, pero el año pasado nosotros apenas participamos.

Este curso participaremos con el Aula de Aprendizaje de Tareas en un tema que nos interesa a ambos: "Análisis de los diferentes Sectores Económicos de la Comarca del Bidasoa y posibilidades de empleo para personas de Baja Cualificación".

El tema es multidisciplinar, pero nosotros lo trabajaremos al mismo tiempo que trabajamos la asignatura de Iniciación Profesional, que es específica de 4º de Diver. Con el temario de la asignatura hemos analizado los diferentes sectores económicos de Irún, Hondarribia y Hendaya y hemos preparado un listado de empresas de diferentes ámbitos que nos gustaría visitar. También preparamos un cuestionario para pasar a las empresas sobre los intereses específicos que tiene cada una de ellas en el momento de seleccionar a trabajadores y también incluye cuestiones que nos interesan a nosotros.

Después analizaremos los cuestionarios que recojamos y sacaremos una conclusión.