sábado, 19 de junio de 2010

Euskara lantzeko bideoak




Aurten ere euskara irakasgaia lantzeko telenobelak sortu ditugu. Gure taldean (dibertsifikazioan) 8 ikasle egon gara. 8 horietatik 3 exentoak dira. Horregatik, euskara lantzeko horrelako aktibitatea sortzen dugu. Horretarako, bi talde egin ditugu, eta 4 fasetan ekoiztu dugu lana:
1. fasean, gazteleraz gidoia asmatu dugu, denok parte hartzeko. Gero, besteok itzulpena egin dugu.
2. fasean, gidioi zinema sortu dugu.
3. fasean, grabaketa. Dena buruz ikasi behar izan genuen eta euskara ez dakitenek arazoak izan dituzte ikasteko eta ahozkatzeko. Nahiko konplikatua

4. fasean muntaia pinnaclerekin.

Ondokoan, gure bideoak ikus ditzakezue

Bidasoa bailara


Ikasturte honetan proiektu bat landu dugu institutuan. Guk Bidasoa bailara lantzeko hiru esparru landu genituen: geografikoa, ekonomikoa eta kulturala.

Proiektuaren azken produktua, erreportai bat sortzea izan da. Horretan, talde bakoitzak bere ikerketaren edukinak islatu ditu.

Ondokoan zintzilikatu ditugu erreportaiak

viernes, 18 de junio de 2010

Añoranzas

A este colegio voy a añorar,
nos ha enseñado a tener bondad,
su propósito es, podernos integrar,
y fomentar la igualdad.

A este colegio voy a añorar,
porque nos muestra como es la realidad,
y que la base de tal es, el respetar,
con ello nos inyectan una dosis de responsabilidad.

A este colegio voy a añorar,
porque mejoran tu personalidad,
y si tienes algún problema te intentan ayudar,
con ello, te dan clases de humanidad.

Aunque a este colegio, voy a añorar,
se que me voy a ir con más de una amistad,
de lo cual me voy a alegrar.
Han aguantado nuestra etapa, llamada pubertad,
por muy difícil que sea poderla aguantar,
respetan raza, genero, cultura y sexualidad,
estos son unos hechos que hay que admirar,
es un colegio que se merece continuidad.
Por eso tanto repito, lo que voy a añorar.

4ºD.C- Cristian C.
2009-2010

miércoles, 16 de junio de 2010

Comentarios finales sobre el curso

Conclusión

Bueno tras repetir varias veces me dieron una opción en vez de echarme, que era entrar en el grupo de diversificación. Me costó decidirlo por que la gente me decía que era para niños raros, pero entré y la cosa cambio. Era una clase normal, me sentía a gusto por que era la gente de mi nivel de estudios.
También había nuestros problemas pero como en todas. Diversificación es una manera de ayudarte para sacarte el graduado adecuado a tus circunstancias. Estos 2 años en él, he aprendido cosas y aparte de las del cole (mates, lengua...), de la vida también y muchas.
Te enseñan de todo un poco de cara a poder hacer una vida cuando salgas de aquí que vas estudiar etc.
Mi conclusión es buena, en diversificación son dos años sin derrochar y ahora tener el título en tus manos es una buena sensación.
Mbboy


Me ha gustado y espero que a los futuros alumnos de diversificación les vaya bien como a mí o mejor.
Sofía

Holaaaa!!
Bueno pues mi experiencia ha sido muy buena. Me llevo muy buenos recuerdos y muy buenos compañeros.
2 años después de entrar nos vamos y nos vamos con pena porque nunca vamos a olvidar estos 2 años. Nos lo hemos pasado genial y nunca los olvidaremos bueno pues eso nada mas.
Adiós.


Diversificación ha sido una ventaja para nosotros. Cuando estábamos en las clases de B y D nos iba bastante mal ya fueran por problemas personales, falta de madurez o bajeza absoluta.
Diversificación nos ha abierto los ojos para mirar cómo es el mundo real, que nos tenemos que sacar las castañas del fuego por nosotros mismos. Esto nos lo enseñaron nuestros profesores con mucha paciencia, por ejemplo; llevándonos a ver las diferentes actividades laborales que existen, con inicación profesional, tutoría....
Damos clases menos teóricas, es verdad, pero las damos más prácticas y con más tipos de forma para formarnos como personas en un futuro real.
Ha sido un placer que me dieran esta ventaja para poderme sacar el título de la ESO.
Chris


Helo!!!!!!
Bueno yo al principio dude mucho cuando me informaron que me iban a trasladar a 4Div, pero al final les dije que sí y si hubiese sabido que diversificación es como es no lo hubiese dudado.
A pesar de las broncas y malos momentos “nos queremos y nos llevamos súper” y los profesores que me ha tocado este año son geniales no los cambiaría por nada. Espero que cuando esté en otro colegio me toque otro Peio o otra Carmen, pero digo "como ellos dos no hay Máss".
Me da mucha pena que ya todo se termina, y que hoy sea el último día que vamos a compartir juntos pero nada, sólo que sepan que aunque no os boy a ver más os boy a extrañar y os recordaré siempre y este año ha sido el mejor de todos.
OS QUIERO CHICOSSS

La Bebé



Buenas!!

Bueno en primer lugar gracias a todos mis compañeros y a los dos tutores por estos 2 grandiosos años.Tuvimos discusiones, broncas, malos rollos pero MUCHOS MOMENTOS INOLVIDABLES. Aunque la mayoría de veces fui un cabrón... la verdad es que os cogí mucho cariño a todos aunque no sé demostrar lo que siento, nadie es perfecto. Espero volver a ver a mis compañeros por la calle y que nos saludemos porque creo que en estos dos últimos hemos aprendido como es cada uno y lo que puede hacer cada uno. Pues eso... a mí se me da bastante mal esto de las despedidas y pues... no se, le doy gracias a los dos tutores por haber estado allí siempre exigiéndome y castigándome, aunque muchas veces les decía que me tenían manía por castigarme sé que lo hacían para que yo aprenda a hacer las cosas bien y para darme cuenta de que no se puede ir por la vida haciendo lo que a uno le da la gana, si algo he aprendido en estos 2 años es eso, me llevaré muchos recuerdos que seguramente no se me olvidaran, como las cantidades de veces que Pedro dimitió... las bromas de Carmen... Las chorradas que soltábamos en clase... En fin...Nada más que decirles que un Gracias!Buena suerte y hasta otra.

Walter

martes, 15 de junio de 2010

Otras cositas finales de Tecnoooooooooo!!!

Bueno, hemos hecho cositas variadas para finalizar el trimestre...

El ventilador salva calores

Ha sido un proyecto fácil, aunque como en todos se saca algún problema.

Es una base de madera con una viga para sujetar el motor y el molinillo cuyo ángulo es de 90º. La parte superior esta formada por otra pequeña base que sujeta el motor y oscila horizontalmente. El molinillo va sujeto a un circulo de madera del cual salen varias aletas, las cuales con el movimiento giratorio, produce viento.

En la parte posterior hay un sujeta-pila, que esta formado por 3 paredes y un techo, con lo cual un lado queda libre y se puede introducir y extraer fácilmente la pila, que para que esté en funcionamiento esta anudada a un cable el cual lleva hasta el molinillo.

Todo el proyecto está barnizado de un color oscuro y las aletas son de un azul clarito.


Otro ventilador

Bueno este trimestre hemos hecho un trabajo libre y yo he creado un ventilador que sirve para refrescarme en verano.

Bueno se compone de varias piezas: madera (base, base motor, mástil), motor, dos cables, una pila, barniz.
Bueno lo primero es crear la base con sus medidas e ir a la máquina (sierra de calar) y cortarlo con sus medidas hechas anteriormente. Luego seguido crearemos el mástil en medio de la base con una tabla cuadrada. Creamos una minibase para colocar en la cima del mástil y poder colocar el motor en ella. Luego lo barnizamos todo y a la vez de que se seque, vamos recortando las mini aspas con la forma que ustedes quieran o como yo (de un ratón (PC)). Creamos un círculo, varios cortes perpendiculares encima de él para poder meter las aspas, y en medio un agujero de unos 2 cm para poder colocar el eje del motor. Por último pegamos las piezas, las encajamos y colocamos los dos cables en el motor uno en – y otro en + y los hacemos bajar hasta la pila que los pondremos igual uno en – y otro en el + .

Y veremos el resultado de tener un poco de aire en nuestra caras para el calor, cómodo y rápido.
Mbboy
Puzle porta fotos



Hello!!!!!
Bueno he hecho este proyecto porque me gusta, aunque sea un poquito cursi la frase no es que me no me guste pero no me convence lo suficiente.
Pero bueno a mí me gusta y eso es lo que importa espero que qué a ti que lo estas viendo también te guste!!
La Bebe y ....... T.K.M



Caja guardacosas

Holaaa!!
Bueno nos dijeron que teniamos que hacer un proyecto por libre. Podiamos hacer cualquier cosa (que se pudiera hacer claro). Bueno yo hice una caja para guardar cosas, la pinté de rojo y luego en la tapa le puse una imagen de Hello Kitty. Después la barnice con cola blanca y este es el resultado
Adioooooos!

lunes, 14 de junio de 2010

Más y más Matesssssssssssss!!!!!!!!!!!

Esta última parte del curso ha sido un poco durilla, hemos visto problemas, problemas y más problemas.

Hemos hecho problemas de porcentajes, de proporcionalidad, de proporcionalidad directa e inversa, de descuentos e incrementos, de IVAs, de intereses, de capitales, de rendimientos, etc.

Luego hemos resuelto ecuaciones otra vez, ecuaciones con paréntesis, con fracciones, verdes azules y amarillas...

Y por si no teníamos bastante, más problemas de ecuaciones; que si tenía, que si tengo, que cuánto vale, que cuánto mide...

Bueno, y menos mal que de vez en cuando nos salían bien.

lunes, 17 de mayo de 2010

Movimiento Ondulatorioooooooooooo!!!!

Hemos tratado el tema del Movimiento Ondulatorio y diferentes Fenómenos Ondulatorios.


Hemos analizado lo que es el Movimiento Armónico Simple. Las magnitudes de ese tipo de movimiento; la amplitud, el periodo, la frecuencia, la elongación y la velocidad de movimiento de la partícula y el punto de equilibrio. Cómo se miden y cómo varían.

Hemos tratado los diferentes tipos de ondas; longitudinales y transversales. Sus propiedades y magnitudes importantes; la longitud de onda, el periodo, la amplitud, la velocidad de propagación de la perturbación y la velocidad de la partícula.



Después de una introducción teórica, de la resolución de problemas con las fórmulas matemáticas adecuadas, trabajamos con el laboratorio virtual de la página http://newton.cnice.mec.es/ en el que en el curso de 4º hay un tema de fenómenos ondulatorios y la profesora adaptó las actividades para que resolviésemos las escenas de este tema.

Vimos las diferencias entre las olas del mar y las ondas transversales y también vimos en lo que se parecían y en lo que no. También comparamos las olas del público en los partidos y las tranversales. El movimiento de las personas y el efecto que producen en conjunto.

También tratamos algunas aplicaciones de las ondas como el sonido, la profe nos grabó sonidos a diferentes alumnos, más flojos y más intensos y analizamos las diferentes ondas que cada uno producía.
El tener la explicación teórica y luego ver en el laboratorio virtual la experiencia estuvo muy bien, aunque la profesora fue muy exigente con el vocabulario que usábamos al expresar los comentarios a las actividades.